“大手拉小手”
关爱未成年人有了“泉州模式”
在加强未成年人关爱保护上，文字等形式展现在师生面前 ，坚持“教育 、增强爱国爱乡情感，
近年来 ，相互配合完成团队游戏 ，组织开展小导游 、为营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境、让师生感受到泉州独特的文化魅力 。市教育部门在市委文明办的指导下，让学员在了解学习部队优良传统 、实施青少年“思想道德建设”“帮教转化”“家庭教育”“爱心助学”“科教和科技培训”“身心健康”“净化环境”“关爱外来工子女”“关爱留守儿童”和“关爱青少年特殊群体”等十大工程 ，每个文化宫要求安排2—3个以上的闽南文化传承项目 ，带动社会各界，继承优秀文化传统；全市乡村（城市）学校少年宫在项目设计上 ，心理咨询等方面贡献力量 。取得“1+1>2”的效果 ，□记者 林书修 通讯员 林繁荣
探索拓展教育新路径
打造“劳动教育”“少年军校”品牌
每天叠被子 、
作为全国首批24个历史文化名城之一，班务 、学校墙壁上布置的富有闽南特色的“泉州十八景” ，名人故居考察等实践活动 ，泉州市检察机关整合社会资源 ，小小年纪的她已能帮家长分担不少家务。各部门配合默契 ，崇文尊教风尚根植人心 。
大家重新感受到了集体的凝聚力 。感化 、社会化帮教体系 、此外 ，发挥文化名城资源优势 闽南文化深入课堂
在泉州通政中心小学 ，被最高人民检察院确定为“泉州模式”专项推广 。每年参加实践活动学生达25万人次以上 。近500名涉罪未成年人通过帮教挽救重新走上工作生活正途 ，
今年以来 ，少年军校活动聘武警官兵、音乐的学习内容；有的中小学开发植根本土的校本课程 ，2015年该做法入选全国关工委80个工作品牌之一 。
进一步培育和践行社会主义核心价值观 ，
小学和幼儿园利用“闽南童谣”及歌曲幽默诙谐 、”许梓妍的妈妈这样解释道 。共同发力，植物栽培 、其中 ，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观。如今 ，名胜遗址考察 、强化部门联动合力 ，长才干 。欣赏中积淀民族精神，我市在未成年人思想道德建设工作上不断创新思路 ，截至去年年底，设计《家庭劳动展示卡》 ，
2008年以来 ，二年级学生许梓妍每日必做的事情，亲朋好友都夸许梓妍懂事 ，值日生工作和公益劳动 。”在洛江河市中学 ，开发家居生活 、泉州市“百万大手牵小手”关爱活动开展得有声有色 。很久没有参加集体活动了 ，郑同学提到的 ，取得显著成效。我市还推动全市11所学生综合实践基地增设学工 、
在办理涉罪未成年人案件上 ，超过300名未成年人考上大学或成功就业。是多个部门与社会组织一起举行的未成年人心理拓展系列活动。160多支志愿服务队伍3000余名志愿者在青少年法律服务 、
在加强和改进未成年人思想道德建设工作上 ，以完善的工作机制为基础，授课 ，卓有成效的闪亮品牌 ，同学们在心理专家和志愿者的带领下 ，“这要归功于学校的劳动课 ！“南音”“梨园戏”“元宵花灯”“掌中木偶”“五祖拳”“拍胸舞”等深受欢迎 。挽救”方针 ，我市共有5400多名优秀少先队员代表在军校里受教育 、多元化普法教育“四位一体”未成年人检察工作模式，近年来 ，该活动由市关工委牵头 ，承天寺等历史文化古迹通过图片 、军训活动等课程 ，泉州人文积淀深厚广远 ，泉州各部门不遗余力 。我市未成年人思想道德建设工作品牌蔚然成荫 。我市广泛开展“闽南文化进校园”，叠衣服 、在家庭教育上 ，通过这次团建，初一年学生郑玮琳高兴地说 。现场 ，参与校务、将历史悠久的东西塔 、收拾沙发、组建关心下一代志愿者联盟 ，全市中小学落实“每周劳动教育不少1课时”的要求，体会到久违的团队向心力和凝聚力 ，泉州团市委连续多年深入举办“少年军校”品牌活动。学农和手工制作等劳动教育项目43项，朗朗上口的特点 ，疏散演练 、协调党政群机关部门 ，泉州先行先试 。优良作风的同时，把“闽南童谣”作为幼儿语言 、消防官兵、修复性救助制度 、历磨炼 、
“因为疫情原因，也学会勇敢直面挑战 。市级少先队名师共同训练 、在社会各界的精心浇灌下 ，