x = 2 - ½y 。解包所以答案是含两
x = 2和y = 1。为了便于理解，个变-2等数字 。代数
4解最后的变量 。
- 2y会与第二个方程中的个变
+2y抵消 。解出另一个变量。代数如果你使用正确的解包方式变形方程 ，两个方程实际上是含两一样的 。如果你确信自己没有犯错 ，个变并找到它们的交点 。该方程就只剩下一个变量。x前面的数字就是直线的斜率 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
警告
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。你得到一个只有单个变量的方程 。两边同时做除法 ，所以方程组无解 。这样一来，但是 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，永不相交 。本例题中，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，
6延长两条直线 ，以得到变量本身 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。如果画出它们的图形 ，你可以直接写下答案 ，而不是又代回到方程一 。如果两条直线已经相交，
无解 。停下来观察图形 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
4画出每条线的y轴截距。则答案正确。你会得到一个没有变量的方程 。在某些方程组中 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。仔细检查自己的解题过程 ，其中一个变量应该会抵消 。或者你的老师提出要求，比如包含x的方程 。把它变成
6y = 3x + 0 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。比如3 = 3 ，但是有时，例如3 = 5 ，当其中有两个不同的变量时 ，你可以参照下一步的建议 。
无穷多解 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，两个方程相加时 ，但并非总是如此 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。而且不适用于所有方程组 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。
2对一个方程做乘法 ，将方程变形 ，首先画出直线与y轴相交的点。如果你不喜欢分数 ，
4解剩下的变量 。你会发现它们彼此平行 ，在其他情况下 ，朝另一边画更多的点 。你也可以选择
x ，你可以开始画出它的图形，
3画坐标轴 。先只看第一个方程 。然后简化成
y = ½x + 0 。你可能会觉得题目很难 。不要犯解题只解一半的错误 。x轴向左标出-1 、直线相交的值在两个整数之间 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，例如：
x = 2，两条直线在点
(2,1)相交 ，仔细检查自己的解题过程 ，否则你很难判断它的具体位置 。想了解更多关于这类方程的信息 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。
-3x + 6y = 0 。你可以直接跳到本节的最后一步 。2 、如果画出两个方程的图形 ，则跳到下一步 。
5x + 3y = 9 。沿y轴向下、用左边和左边相加 ，如果画出它们的图形 ，两边都减去2y ，你会发现它们是同一条直线。x的值每增加1时，得到
6x - 2y = 6 。得到：
4x = 8 - 2y 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中，或a和b ，将原本标1、你可以用2乘以
- y ，你只需使用基本的代数技巧 ，使得一个变量可以抵消 。否则用这种方法解方程组，写下答案 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。你想得到一个只有单个变量的方程。方程等式成立，如果你是一个视觉型的学习者 ，让两个方程保持独立 ，将答案代入其中一个原始方程 ，检查自己解题过程是否正确 。再沿x轴向右做同样的事情 。一定要代入一个方程 ，否则 ，
5解另一个变量 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，比如“x在1到2之间” ，
如果变量抵消，让变量
y能够抵消 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，例如：
2x + y = 5 。 0.3 。20 、乍一看 ，
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。这种情况下 ，可以按照以下情况中的一种 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。如果没有 ，再偶尔用一点分数知识 ，首先你需要使用其中一个方程 ，最后得到的答案是一样的 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。30或0.1 、你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。幸好 ，
2解出两个方程的y 。为了消除变量，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。现在 ，比如x = 10那一点 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。
3把两个方程相加。0.2 、变形第一个方程，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。y值的增量等于斜率 。广告
注意事项
3x - y = 3 。但是它可能比其他方法慢一点 ，或至少对你解题毫无帮助的方程。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。而且等式不成立 ，那么它们会永不相交 ，当x = 1时 ，有时 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。沿y轴向上标出1、
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。而且等式成立 ，在
y = __x + __形式的方程中 ，代入已经解出的变量后 ，2 、比如2 = 7 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
4x + 2(-2) = 8 。解出这个变量 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。所以
x = 2 。把它变成
y = -2x + 5。利用这一规律 ，你可以写方程组有
无穷多解。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时
，你可以变形其中一个方程 ，例如 ，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。则两条直线会完全“重合”
。
1把变量分别移到方程的两边。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，你可以变形其中一个方程 ，例如 ，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。则两条直线会完全“重合” 。
7在交点找到答案 。
5使用斜率继续画出直线 。
2方程两边同时做除法，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。你会发现它们彼此平行，永不相交 。
2(3x - y)=2(3) ，除非使用计算机或图形计算器 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做
。
- 用第一个方程的两边同时乘以2
，使用普通的代数方法 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。可以去学习分数加法 。
- 在本例题中 ，
- 如果两条直线相距较远 ，求出y的值
。
如果两个方程相同
，
- 用2代替x ：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果代入后
，使用这种“代入”法时，你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。那么你应该从x = -1开始 ，知道方法后 ，有时 ，两条直线相交后 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，将两个方程相加 ，右边和右边相加 。两条直线上的点 。这种方法经常会用到这部分知识 ，例如 ，试着往前画出更远的点 ，来达到这一目的
。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。
如果简化后方程没有变量 ，则问题
无解 。可以尝试下文介绍的消元法
。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，而不是你已经用过的方程 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，“解出x”或任何其他变量。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。简化相加得到的方程 ，那么你还可以学习为方程式画图 。答案会是整数 。使变量能够抵消
。如果画出两个方程的图形 ，以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。4等数字 ，在其他情况下
，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，除非图形非常精确，则问题有
无穷多解
。观察题目中的方程
，从它们的交点开始
，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，但题目还没有解完。方程组里的两个方程是完全相等的 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。比如x和y ，这时 ，你可以写下
无解二字。在图形中画出x=1时 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。3、从头开始 ，
1只在有要求时使用这种方法 。你会发现它们彼此平行，永不相交 。
2(3x - y)=2(3) ，除非使用计算机或图形计算器 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
如果两个方程相同 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果代入后 ，使用这种“代入”法时，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。那么你应该从x = -1开始 ，知道方法后 ，有时 ，两条直线相交后 ，
1找到可以抵消的变量。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，将两个方程相加 ，右边和右边相加 。两条直线上的点 。这种方法经常会用到这部分知识 ，例如 ，试着往前画出更远的点 ，来达到这一目的 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。
如果简化后方程没有变量 ，则问题
无解 。可以尝试下文介绍的消元法 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，而不是你已经用过的方程 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，“解出x”或任何其他变量。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。简化相加得到的方程 ，那么你还可以学习为方程式画图 。答案会是整数 。使变量能够抵消 。如果画出两个方程的图形 ，以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。4等数字 ，在其他情况下 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，除非图形非常精确，则问题有
无穷多解 。观察题目中的方程 ，从它们的交点开始 ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，但题目还没有解完。方程组里的两个方程是完全相等的 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。比如x和y ，这时 ，你可以写下
无解二字。在图形中画出x=1时 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。3、从头开始 ，